INFLUENCIA DE LA ADICCIÓN A INTERNET EN EL BIENESTAR PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21134/haaj.v21i1.559

Palabras clave:

adicción a Internet, Uso Problemático de Internet, bienestar personal, educación superior, estudiantes universitarios.

Resumen

La adicción a Internet es una problemática actual que afecta principalmente a la población de estudiantes universitarios. Además, España es uno de los paí­ses europeos con mayores tasas de uso problemático de Internet. Los objetivos de este estudio se centraron en analizar el grado de adicción a Internet de los estudiantes universitarios y comprobar si la adicción a Internet influyó en el estado de depresión, ansiedad, estrés y autocontrol de los estudiantes. Para ello, se utilizó un diseño transversal a partir de la aplicación de una encuesta a una muestra total de 1013 estudiantes de la Universidad de Granada (España). Los resultados indicaron que el uso problemático y abusivo de Internet afecta de manera relevante en los estados de depresión, ansiedad y estrés y en menor medida al autocontrol del estudiantado, agravándolos en todos los casos. Finalmente, es necesario comprender que la adicción a Internet es un problema creciente en la población juvenil, que conlleva a estados de fatiga, angustia, tensión, incomodidad y errores en su vida diaria.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

José-Marí­a Romero-Rodrí­guez, Universidad de Granada, España

Departamento de Didáctica y Organización Escolar

Nazaret Martí­nez-Heredia, Universidad de Granada, España

Departamento de Pedagogí­a

Marí­a Natalia Campos Soto, Universidad de Granada

Departamento de Didáctica y Organización Escolar

Magdalena Ramos Navas-Parejo, Universidad de Granada

Departamento de Didáctica y Organización Escolar

Citas

Antony, M. M., Bieling, P. J., Cox, B. J., Enns, M. W., & Swinson, R. P. (1998). Psychometric properties of the 42-item and 21-item versions of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) in clinical groups and a community sample. Psychological Assessment, 10, 176–181. https://doi.org/10.1037/1040-3590.10.2.176

Aznar, I., Kopecký, K., Romero, J. M., Cáceres, M. P., & Trujillo, J. M. (2020). Patologí­as asociadas al uso problemático de Internet. Una revisión sistemática y metaanálisis en WOS y Scopus. Investigación Bibliotecológica: archivonomí­a, bibliotecologí­a e información, 34(82), 229-253. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2020.82.58118

Bickhan, D. S., Hswen, Y., & Rich, M. (2015). Media use and depression: Exposure, household rules, and symptoms among young adolescents in the USA. International Journal of Public Health, 60, 147-155. https://doi.org/10.1007/s00038-014-0647-6

Bollen, K. A. (1989). Structural equations with latent variables. New York: John Wiley y Sons. http://dx.doi.org/10.1002/9781118619179

Carballo, L. C., Granda Mací­as, L., Medina, M. V., & Rodrí­guez-Cuéllar, Y. (2020). Empleo de Internet y telefoní­a móvil en estudiantes universitarios de dos universidades de Ecuador. Dilemas Contemporáneos: Educación, Polí­tica y Valores, 7(2), 1-18.

Castaño-Castrillón, J. J., & Páez-Cala, M. L. (2019). Funcionalidad familiar y tendencias adictivas a internet ya sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios. Psicologí­a desde el Caribe, 36(2), 177-206. https://doi.org/10.14482/psdc.36.2.378.2

Castro, J. A., Vinaccia, S., & Ballester-Arnal, R. (2018). Ansiedad social, adicción al internet y al cibersexo: su relación con la percepción de salud. Terapia psicológica, 36(3), 134-143. https://doi.org/10.4067/s0718-48082018000300134

Contreras, J. H., Martí­nez, M. O., Almaguer, J. M., Ramí­rez, A., & Miramontes, A. (2019). Adicción a Internet. Enseñanza e Investigación en Psicologí­a, 34-45.

De la Iglesia, J. C., Otero, L. C., Morante, M. C., & Cebreiro, B. (2020). Actitudes y uso de Internet y redes sociales en estudiantes universitarios/as de Galicia: implicaciones personales y sociales. Revista Prisma Social, 28, 145-160. https://doi.org/10.23857/dom.cien.pocaip.2017.3.mono1.ago.186-199

De la Villa Moral-Jiménez, M., & Fernández-Domí­nguez, S. (2019). Uso problemático de internet en adolescentes españoles y su relación con autoestima e impulsividad. Avances en Psicologí­a Latinoamericana, 37(1), 103-119. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5029

Del Valle, M., Galli, J. I., Urquijo, S., & Canet, L. (2019). Adaptación al español de la Escala de Autocontrol y de la Escala de Autocontrol-Abreviada y evidencias de validez en población universitaria. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 11(2), 52-64. https://doi.org/10.29365/rpcc.20180529-65

Echeburúa, E., & De Corral, P. (2010). Adicción a las nuevas tecnologí­as y a las redes sociales en jóvenes: un nuevo reto. Adicciones, 22(2), 91-96. https://doi.org/10.20882/adicciones.196

El-Asam, A., Samara, M., & Terry, P. (2019). Problematic internet use and mental health among British children and adolescents. Addictive Behaviors, 90, 428-436. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2018.09.007

Fonseca-Pedrero, E., Paino, M., Lemos-Giráldez, S., & Muñiz, J. (2010). Propiedades psicométricas de la Depression Anxiety and Stress Scales-21 (DASS-21) en universitarios españoles. Ansiedad y estrés, 16(2), 215-226. https://doi.org/10.1037/t11019-000

Gnanadesikan, R. (1977). Methods for Statistical Data Analysis of Multivariate Observations. New York: John Wiley.

González Duro, E. (2005). El riesgo de vivir. Madrid: Temas de Hoy.

Jiang, C., Li, C., Zhou, H., & Zhou, Z. (2020). Las personas con trastorno de juego en Internet tienen deficiencias neurocognitivas y disfunciones sociocognitivas similares a los pacientes con dependencia de la metanfetamina. Adicciones 20(1), in press. https://doi.org/10.20882/adicciones.1342

Kim, J.H., Seo, M., & David, P. (2015). Alleviating depression only to become problematic mobile pone users: Can face-to-face communication be the antidote? Computers in Human Behavior, 51, 440-447. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.05.030

Mamun, M.A., Hossain, S., Bakkar, A., Sikder, T., Kuss, D.J., & Griffiths, M.D. (2019). Problematic internet use in Bangladeshi students: The role of sociodemographic factors, depression, anxiety, and stress. Asian Journal of Psychiatry, 44, 48-54. https://doi.org/10.1016/j.ajp.2019.07.005

Mardia, K. V. (1970). Measures of multivariate skewness and kurtosis with applications. Biometrika, 57, 519-530. https://doi.org/10.1093/biomet/57.3.519

Marí­n-Dí­az, V., Vega-Gea, E., & Passey, D. (2019). Determinación del uso problemático de las redes sociales por estudiantes universitarios. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(2), 135-152. https://doi.org/10.5944/ried.22.2.23289

Moral, M., & Suárez, C. (2016). Factores de riesgo en el uso problemático de internet y del teléfono móvil en adolescentes españoles. Revista Iberoamericana de Psicologí­a y Salud, 7(2), 69-78. https://10.1016/j.rips.2016.03.001

Nobles, D., Londoño, L., Martí­nez, S., Ramos, A., Santa, G., & Cotes, A. (2020). Tecnologí­as de la comunicación y relaciones interpersonales en jóvenes universitarios. Educación y Humanismo, 18(30), 14-27. https://doi.org/10.17081/eduhum.18.30.1311

Observatorio Español de las Drogas y las Adicciones Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre drogas (2019). Informe sobre adicciones comportametales (ESTUDES). Recuperado de http://www.pnsd.mscbs.gob.es/profesionales/sistemasInformacion/sistemaInformacion/pdf/2019_Informe_adicciones_comportamentales.pdf

Organización Mundial de la Salud – OMS (2017). Life course. Recuperado de: https://www.who.int/elena/life_course/

Pedrosa, I., Juarros-Basterretxea, J., Robles-Fernández, A., Basteiro, J., & Garcí­a-Cueto, E. (2015). Goodness of Fit Tests for Symmetric Distributions, which Statistical Should I Use? Universitas Psychologica, 14(1), 245-254. http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy13-5.pbad

Plan Nacional sobre Drogas (2020). Recuperado de http://www.pnsd.mscbs.gob.es/pnsd/planAccion/docs/PLAD_2018-2020_FINAL.pdf

Polo, M.I., Mendo, S., León, B., y Castaño, E.F. (2017). Mobile Abuse in University Students and Profiles of Victimization and Aggression. Adicciones, 29(4), 245-255.

Puerta-Cortés, D. X., & Carbonell, X. (2014). El modelo de los cinco grandes factores de personalidad y el uso problemático de Internet en jóvenes colombianos. Adicciones, 26(1), 54-61. https://doi.org/10.20882/adicciones.131

Puerta-Cortés, D.X., Carbonell, X., & Chamarro, A. (2012). Análisis de las propiedades psicométricas de la versión en español del Internet Addiction Test. Trastornos Adictivos, 14(4), 99-104. https://doi.org/10.1016/S1575-0973(12)70052-1

Rodrí­guez-Garcí­a, A. M., Moreno-Guerreo, A. J., & López-Belmonte, J. (2020). Nomophobia: An Individual’s Growing Fear of Being without a Smartphone—A Systematic Literature Review. Int. J. Environ. Res. Public Health, 17(2), 580. https://doi.org/10.3390/ijerph17020580

Snodgrass, J. G., Zhao, W., Lacy, M. G., Zhang, S., & Tate, R. (2019). Distinguishing core from peripheral psychiatric symptoms: Addictive and problematic internet gaming in North America, Europe, and China. Culture, Medicine, and Psychiatry, 43(2), 181-210. https://doi.org/10.1007/s11013-018-9608-5

Tangney, J.P., Baumeister, R.F., & Boone, A.L. (2004). High self-control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. Journal of Personality, 72, 271–322. https://doi.org/10.1111/j.0022-3506.2004.00263.x

Younes, F., Halawi, G., Jabbour, H., El Osta, N., Karam, L., Hajj, A., & Khabbaz, L.R. (2016). Internet addiction and relationships with insomnia, anxiety, depression, stress and self-esteem in university students: a cross-sectional designed study. PLoS One, 11(9), e0161126. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0161126

Young, K.S. (1998). Caught in the Net: How to Recognize the Signs of Internet Addiction and a Winning Strategy for Recovery. John Wiley y Sons.

Descargas

Publicado

2021-03-10

Cómo citar

Romero-Rodrí­guez, J.-M., Martí­nez-Heredia, N., Campos Soto, M. N., & Ramos Navas-Parejo, M. (2021). INFLUENCIA DE LA ADICCIÓN A INTERNET EN EL BIENESTAR PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Health and Addictions/Salud Y Drogas, 21(1). https://doi.org/10.21134/haaj.v21i1.559

Número

Sección

Artí­culos