Phubbing, uso problemático de teléfonos móviles y de redes sociales en adolescentes y déficits en autocontrol
DOI:
https://doi.org/10.21134/haaj.v20i1.487Palabras clave:
Adolescentes, Autocontrol, Phubbing, Redes sociales, Teléfono móvilResumen
En la sociedad digital se están desarrollando hábitos comunicativos que interfieren en los vínculos interpersonales de interacción cara a cara y que están asociados al uso de dispositivos móviles. Objetivos. Evaluar el uso problemático que los adolescentes realizan de sus teléfonos móviles y de las redes sociales y en qué medida esos usos/abusos predicen el fenómeno social del Phubbing. Asimismo, se pretende analizar las relaciones existentes entre este comportamiento y los déficits en autocontrol. Metodología. Mediante un muestreo no probabilístico de conveniencia, se han seleccionado 285 estudiantes (167 chicas y 118 chicos) con edades comprendidas entre los 14 y los 18 años (M = 15.73; DT = 1.204). Resultados. Se ha hallado una baja prevalencia de abuso del móvil por parte de los adolescentes y se ha confirmado que el uso problemático del teléfono móvil y de las redes sociales predicen el phubbing. Se ha comprobado que las chicas hacen un mayor uso desadaptativo del teléfono móvil y de las redes sociales. También se constata una relación positiva entre el uso problemático de tales dispositivos y la conducta de phubbing asociado a los déficits en autocontrol. Conclusiones. Resulta necesario promover usos responsables de las TIC, así como de optimizar los recursos de interacción comunicativa de los adolescentes.
Descargas
Citas
Ahmed, I., Qazi, T. F., & Perji, K. (2011). Mobile phone to youngsters: Necessity or addiction. African Journal of Business Management, 5, 12512-12519. doi:10.5897/AJBM11.626
Bai, Q., Bai, S., Dan, Q., Lei, L., & Wang, P. (2020). Mother phubbing and adolescent academic burnout: The mediating role of mental health and the moderating role of agreeableness and neuroticism. Personality and Individual Differences, 155. doi:10.1016/j.paid.2019.109622
Beranuy, M., & Carbonell, X. (2010). Entre marcianitos y avatares: adicción y factores de riesgo para la juventud en un mundo digital. Revista de Estudios de Juventud, 88, 131-145.
Beranuy, M., Chamarro Lusar, A., Graner, C., & Carbonell, X. (2009). Validación de dos escalas breves para evaluar la adicción a Internet y el abuso de móvil. Psicothema, 21(3), 480-485.
Bianchi, A., & Phillips, J. G. (2005). Psychological predictors of problem mobile phone use. CyberPsychology & Behavior, 8(1), 39-51. doi:10.1089/cpb.2005.8.39
Billieux, J., van der Linden, M., & Rochat, L. (2008). The role of impulsivity in actual and problematic use of the mobile phone. Applied Cognitive Psychology, 22, 1195-1210.
Billings, C. E., Downey, L. A., Lomas, J. E., Lloyd, J., & Stough, C. (2014). Emotional Intelligence and scholastic achievement in pre-adolescent children. Personality and Individual Differences, 65, 14-18. doi:10.1016/j.paid.2014.01.017
Blanca, M. J., & Bendayan, R. (2018). Spanish version of the Phubbing Scale: Internet addiction, Facebook intrusion, and fear of missing out as correlates. Psicothema, 30(4), 449-454. doi:10.7334/psicothema2018.153
Błachnio, A., & Przepiórka, A. (2018a). Be aware! If you start using Facebook problematically you will feel lonely: Phubbing, loneliness, self-esteem, and Facebook intrusion. A cross-sectional study. Social Science Computer Review, 37, 270–278. doi:10.1177/0894439318754490
Błachnio, A., & Przepiórka, A. (2018b). Facebook intrusion, fear of missing out, narcissism, and life satisfaction: A cross-sectional study. Psychiatry Research, 259, 514-519. doi:10.1016/j.psychres.2017.11.012
Boyd, D.M., & Ellison, N.B. (2008). Social network sites: Definition, history, and scho- larship. Journal of Computer-Mediated Communication 13,210-230.
Bringué, X., & Sádaba, C. (2008). La generación interactiva en Iberoamérica. Niños y adolescentes ante las pantallas. Recuperado de http://hdl.handle.net/10171/7307
Brouzos, A., Misailidi, P., & Hadjimattheou, A. (2014). Associations between emotional intelligence, socio-emotional adjustment, and academic achievement in childhood: The influence of age. Canadian Journal of School Psychology, 29(2), 83-99. doi:10.1177/0829573514521976
Buchinger, S., Kriglstein, S., Brandt, S., & Hlavacs, H. (2011). A sur-vey on user studies and technical aspects of mobile multimedia applications. Entertainment Computing, 2(3), 175-190. doi:10.1016/j.entcom.2011.02.001
Capafóns, A., & Barreto, P. (1989). Competencia aprendida: Fiabilidad y validez de su medida, críticas y recomendaciones. Revista Española de Terapia del Comportamiento, 7, 19-39.
Capafóns, A., & Silva, F. (2001). Cuestionario de autocontrol infantil y adolescente (Rev.). Madrid: TEA.
Capilla, E. & Cubo, S. (2017). Phubbing. Conectados a la red y desconectados de la realidad. Un análisis en relación al bienestar psicológico. Revista de Medios y Educación, (50), 173-185. doi:pixelbit.2017.i50.12
Carbonell, X., Fúster, H., Chamarro, A., & Oberst, U. (2012). Adicción a internet y móvil: una revisión de estudios empíricos españoles. Papeles del Psicólogo, 33(2).
Castillo, M., & Ruiz, R. (2019). La percepción de riesgo y su relación con el uso problemático del teléfono móvil en adolescentes. Reis: Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 168, 21-34.
Chóliz, M., Villanueva, V., & Chóliz, M. C. (2009). Ellas, ellos y su móvil: Uso, abuso (¿y dependencia?) del teléfono móvil en la adolescencia. Revista Española de Drogodependencias, 34(1), 74-88.
Chotpitayasunondh, V., & Douglas, K. M. (2016). How “phubbing” becomes the norm: The antecedents and consequences of snubbing via smartphone. Computers in Human Behavior, 63, 9-18. doi:10.1016/j.chb.2016.05.018
Chow, S., Leung, G., Ng, C., & Yu, E. (2009). A screen for identifying maladaptive internet use. International Journal of Mental Health and Addiction, 7, 324-332. doi:10.1007/s11469-008-9170-4
Clairá, A. (2013). ¿Conectados o comunicados? Revista CN, 541. Recuperado de www.ciudadnueva.org.ar/revista/541/socieda/conectados-ocomunicados
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Derbyshire, K. L., Lust, K. A., Schreiber, L., Odlaug, B. L., Christenson, G. A., Golden, D. J., & Grant, J. E. (2013). Problematic Internet use and associated risks in a college sample. Comprehensive Psychiatry, 54(5), 415-422.
De Ridder, D. T., Lensvelt-Mulders, G., Finkenauer, C., Stok, F.M., & Baumeister, RF (2012). Taking stock of self-control: A meta-analysis of how trait self-control relates to a wide range of behaviors. Personality and Social Psychology Review, 16(1), 76-99.
Echeburúa, E., & Requesens, A. (2012). Adicción a las redes sociales y a las nuevas tecnologías en jóvenes y adolescentes. Guía para educadores. Madrid: Pirámide.
Elhai, J. D., Levine, J. C., Dvorak, R. D., & Hall, B. J. (2016). Fear of missing out, need for touch, anxiety and depression are related to problematic smartphone use. Computers in Human Behavior, 63, 509-516. doi:10.1016/j.chb.2016.05.079
Erzen, E., Odaci, H., & Yeniceri, I. (2019). Phubbing: wich personality traits are prone to Phubbing? Social Sscience Computer Review. doi:10.1177/0894439319847415
García, J., Terol, M., Nieto, M., Lledó, A., Sánchez, S., Martín-Aragón, M., & Sitges, E. (2008). Uso y abuso de Internet en jóvenes universitarios. Adicciones, 20(2), 131-142. doi:10.20882/adicciones.277
García del Castillo, J. A. (2013). Adicciones tecnológicas: el auge de las redes sociales. Health and Addictions/Salud y Drogas, 13(1), 5-14. doi:10.21134/haaj.v13i1.188
García del Castillo, J. A., Tero, M. C., Nieto, M., Lledó, A., Sánchez, S., Martín-Aragón, M., & Sitges, E. (2008). Uso y abuso de internet en jóvenes universitarios. Adicciones, 20, 131-142.
García Oliva, C., Piqueras, J. A., & Marzo, J. C. (2017). Uso problemático de internet, el móvil y los videojuegos en una muestra de adolescentes alicantinos. Health and Addictions/Salud y drogas, 17(2), 189-200. doi:10.21134/haaj.v17i2.331
Garzón, C. M. V., & Perea, M. V. (2019). "Phubbing" y género en un sector académico en Quito: Uso, abuso e interferencia de la tecnología. Convergencia: Revista de Ciencias Sociales, (79), 9.
Huaytalla, K. P. C., Vega, S. R., & Soncco, J. J. (2016). Riesgo de adicción a redes sociales, autoestima y autocontrol en estudiantes de secundaria. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 9(1), 9-15.
INE (2017). Encuesta sobre Equipamiento y Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en los Hogares. Madrid: INE.
Jones, T. (2014). Cell phone use while walking across campus: an observation andsurvey. Elon Journal of Undergraduate Research in Communications, 5(1).
Kandell, J. J. (1998). Internet addiction on campus: The vulnerability of college students. Cyberpsychology & Behavior, 1(1), 11-17. doi:10.1089/cpb.1998.1.11
Karadağ, E., Tosuntaş, Ş. B., Erzen, E., Duru, P., Bostan, N., Şahin, B. M., ... & Babadağ, B. (2015). Determinants of phubbing, which is the sum of many virtual addictions: A structural equation model. Journal of Behavioral Addictions, 4(2), 60-74. doi: doi:10.1556/2006.4.2015.005
Labrador, F. J., & Villadangos, S. M. (2010). Menores y nuevas tecnologías: conductas indicadoras de posible problema de adicción. Psicothema, 22(2), 180-188.
Livingstone, S., Haddon, L., Görzig, A., & Ólafsson, K. (2011). Risks and safety on the internet. The perspective of European children. Full findings and policy implications from the EU Kids Online survey of, 9-16. Recuperado de https://www.safenet.bg/images/sampledata/files/EUKidsOnline-full.pdf
López-Fernández, O., Honrubia-Serrano, M. L., & Freixa-Blanxart, M. (2012). Adaptación española del “Mobile Phone Problem Use Scale” para población adolescente. Adicciones, 24(2), 123-130. doi:10.20882/adicciones.104
Lorenzo-Seva, U., & Ferrando, P. J. (2013). Factor 9.2: A comprehensive program for fitting exploratory and semiconfirmatory factor analysis and IRT models. Applied Psychological Measurement, 37(6), 497-498. doi:10.1177/0146621613487794
Mahou, C. (2013). Phubbing ¿El fin de nuestra civilización? Recuperado de http://www.caras.cl/tecnologia/phubbing-el-fin-de-nuestra-civilización/
Marín, V., Vega, E., & Sampedro, B. E. (2018). Uso problemático del Smartphone en estudiantes universitarios. Revista Española de Drogodependencias, 43(1), 62-76.
Moon, B., McCluskey, J. D., Blurton, D., & Hwang, H. W. (2014). Parent and teacher practices as sources of low self-control: Evidence from Korea. Youth Violence and Juvenile Justice, 12(2), 167-187. doi:10.1177/1541204013481982
Moral, M. V., & Fernández, S. (2019). Uso problemático de internet en adolescentes españoles y su relación con autoestima e impulsividad. Avances en Psicología Latinoamericana, 37(1), 103-119. doi:10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5029
Moral, M., & Suárez, C. (2016). Factores de riesgo en el uso problemático de Internet y del teléfono móvil en adolescentes españoles. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 7(2), 69-78. doi:10.1016/j.rips.2016.03.001
Muñoz-Rivas, M. J., Fernández, L., & Gámez-Guadix, M. (2010). Analysis of the indicators of pathological Internet use in Spanish university students. The Spanish Journal of Psychology, 13(2), 697-707. doi:10.1017/S1138741600002365
Nesi, L. T., Rodriges, V. T., & Andretta, I. (2019). Relation between social skills and life satisfaction by adolescents and use application for communication. Quaderns de Psicología, 21(1), e1463. doi:10.5565/rev/qpsicologia.1463
Oberst, U., Wegmann, E., Stodt, B., Brand, M., & Chamarro, A. (2017). Negative consequences from heavy social networking in adolescents: The mediating role of fear of missing out. Journal of Adolescence, 55, 51-60. doi:10.1016/j.adolescence.2016.12.008
Odriozola, E. E. (2012). Factores de riesgo y factores de protección en la adicción a las nuevas tecnologías y redes sociales en jóvenes y adolescentes. Revista Española de Drogodependencias, 4, 435-48.
Olivencia, M. A., Pérez, M. N., Ramos, M. B., & López Torrecillas, F. (2016). Personalidad y su relación con el uso versus el abuso del teléfono móvil. Acción Psicológica, 13(1), 109-118. doi:10.5944/ap.13.1.17427
Organización Mundial de la Salud [OMS] (2014). Campos electromagnéticos y salud pública: teléfonos móviles. Recuperado de https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/electromagnetic-fields-and-public-health-mobile-phones
Peñuela, M., Paternina, J., Moreno, D., Camacho, L., Acosta, L., & De León, L. (2014). El uso de los smartphones y las relaciones interpersonales de los jóvenes universitarios en la ciudad de Barranquilla (Colombia). Salud Uninorte, 30(3), 335-346. doi:10.14482/sun.30.3.5787
Pérez del Río, F. (2014). ¿El ocaso de la adicción a Internet?: reflexiones sobre el origen, desarrollo y declive de un trastorno. Revista Española de Drogodependencias, 2, 82-91.
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants part 1. On the horizon, 9(5), 1-6. doi:10.1108/10748120110424816
Przybylski, A. K., Murayama, K., DeHaan, C. R., & Gladwell, V. (2013). Motivational, emotional, and behavioral correlates of fear of missing out. Computers in Human Behavior, 29(4), 1841-1848. doi:10.1016/j.chb.2013.02.014
Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2013). Can you connect with me now? How the presence of mobile communication technology influences face-to-face conversation quality. Journal of Social and Personal Relationships, 30(3), 237-246. doi:10.1177%2F0265407512453827
Pulido, F., & Herrera, F. (2015). Miedo e inteligencia emocional en el contexto pluricultural de Ceuta. Anuario de Psicología, 45(2), 249-263.
Ramos-Soler, I., López-Sánchez, C., & Torrecillas-Lacave, T. (2018). Percepción de riesgo on line en jóvenes y su efecto en el comportamiento digital. Comunicar: Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación, 56, 71-79. doi:10.3916/C56-2018-07
Rial, A., Golpe, S., Gómez, P., y Barreiro, C. (2015). Variables asociadas al uso problemático de internet entre adolescentes. Health and Addictions/Salud y Drogas, 15(1), 25-38. doi:10.21134/haaj.v15i1.223
Roberts, J. A., & David, M. E. (2016). My life has become a major distraction from my cell phone: Partner phubbing and relationship satisfaction among romantic partners. Computers in Human Behavior, 54, 134-141. doi:10.1016/j.chb.2015.07.058
Rosenbaum, M. (1980). A schedule for assessing self-control behaviors: Preliminary findings. Behavior Therapy, 11(1), 109-121. doi:10.1016/S0005-7894(80)80040-2
Sánchez-Carbonell, X., Beranuy, M., Castellana, M., Chamarro, A., & Oberst, U. (2008). La adicción a Internet y al móvil: ¿moda o trastorno? Adicciones, 20(2). 149-160.
Sánchez-Martínez, M., & Otero, Á. (2010). Usos de internet y factores asociados en adolescentes de la Comunidad de Madrid. Atención Primaria, 42(2), 79-85. doi:10.1016/j.aprim.2009.05.004
Se-Hoon, J., HyoungJee, K., Jung Yong, Y., & Yoori, H. (2016). What type of content are smartphone users addicted to?: SNS vs. games. Computers In Human Behavior, 54, 10-17. doi:10.1016/j.chb.2015.07.035
Serrano, M., & García, D. (2010). Inteligencia emocional: autocontrol en adolescentes estudiantes del último año de secundaria. Multiciencias, 10(3), 273-280.
Scheneider, F. M., & Hitzfeld, S. (2019). I Ought to Put Down That Phone but I Phub Nevertheless: Examining the Predictors of Phubbing Behavior. Social Science Computer Review. doi: doi:10.1177/0894439319882365
Soper, D.S. (2019). F-square Effect Size Confidence Interval Calculator [Software]. Recuperado de http://www.danielsoper.com/statcalc
Suriá, R. (2015). Disability in young people, increases the risk of excessive Internet use? Health and Addictions/Salud y Drogas, 15(1), 15-24. doi:10.21134/haaj.v15i1.218
T'ng, S. T., Ho, K. H., & Low, S. K. (2018). Are you “phubbing” me? The Determinants of Phubbing Behavior and Assessment of Measurement Invariance across Sex Differences. International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 7(2), 159-190. doi:10.17583/rimcis.2018.3318
Tsitsika, A., Janikian, M., & Tzavela, E. (2013) Investigación sobre conductas adictivas a internet entre los adolescentes Europeos. Funded by the European Union. Recuperado de http://www.centrointernetsegura.es/descargas/estudio_conductas_internet.pdf
Turkle, S. [TED]. (2012, Abril 4). ¿Conectados pero solos? [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=t7Xr3AsBEK4&t=35s
Ureña, A., Valdesacasa, E., Ballesteros, P., Castro, R., & Cadenas, S. (2015). Perfil sociodemográfico de los internautas. Análisis de datos INE 2014. Madrid: Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la SI (ONTSI). Recuperado de http://www.ontsi.red.es/ontsi/es/estudios-informes/perfil-sociodemográfico-de-los-internautas-datos-ine-2014-0
Vanden, M. M.P., Hendrickson, A. T., Pollmann, M. M. H., & Ling, R. (2019). Phubbing behavior in conversations and its relation to perceived conversation intimacy and distraction: An exploratory observation study. Computer in Human Behavior, 100, 35-47. doi:10.1016/j.chb.2019.06.004
Velthoven, M. H., Powell, J., & Powell, G. (2018). Problematic smartphone use: digital approaches to an emerging public health problem. Digital Health, 4. doi: doi:10.1177/2055207618759167
Vilca, L. W., & Vallejos, M. (2015). Construction of the risk of addiction to social networks scale (Cr. ARS). Computers in Human Behavior, 48, 190-198. doi:10.1016/j.chb.2015.01.049
Villafuerte-Garzón, C. M., & Vera-Perea, M. (2019). Phubbing y género en un sector académico en Quito: Uso, abuso e interferencia de la tecnología. Convergencia, 26(79), 1-19. doi:10.29101/crcs.v0i79.9156
Vohs, K. D., Finkenauer, C., & Baumeister, R. F. (2011). The sum of friends' and lovers' self-control scores predicts relationship quality. Social Psychological and Personality Science, 2(2), 138-145. doi:10.1177/1948550610385710
Xie, X., & Xie, J. (2020). Parental phubbing accelerates depression in late childhood and adolescence: A two-path model. Journal of Adolescence, 78, 43-52. doi:10.1016/j.adolescence.2019.12.004
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con la declaración de principios éticos disponible en la web y con los siguientes términos:
Los derechos del material publicado pertenecerán a sus respectivos autores. Los artículos publicados en HAAJ se pueden utilizar bajo la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International, por lo que se permite la lectura, copia, distribución, impresión, búsqueda o realizar enlaces al texto completo de esta revista sin pedir permiso previo del editor o del autor, siempre que se referencia a HAAJ y a los autores y no se utilice con fines comerciales.
Los autores pueden incluir la obra en repositorios institucionales o en otras publicaciones siempre que se reconozca y cite adecuadamente esta revista.
El equipo editorial de HAAJ anima a los autores a difundir sus trabajos publicados a través de cualquier medio (conferencias, clases, charlas, etc.) y/o plataformas (redes sociales, repositorios, webs, etc.).
HAAJ sigue las "Core Practices" de COPE (Committee on Publication Ethics).
