Adherencia y resultados. Un análisis de componentes estratégicos en salud mental escolar

Autores/as

  • Rodrigo Rojas-Andrade Universidad Academia de Humanismo Cristiano
  • Loreto Leiva Bahamondes Universidad de Chile

DOI:

https://doi.org/10.21134/haaj.v19i1.403

Palabras clave:

Adherencia, componentes de intervención, resultados, salud mental escolar

Resumen

La adherencia es una de las variables más estudiadas de la fidelidad de la implementación en salud mental escolar, pero son pocos los estudios que la abordan considerando los componentes estratégicos de intervención. Objetivo. El propósito de esta investigación fue indagar si los patrones de adherencia a componentes estratégicos influyen sobre los resultados del programa chileno Habilidades para la Vida. Metodología. Se tomaron datos de 110 comunas del país. Se aplicó el Cuestionario de Evaluación de la Calidad de Programas de Salud Mental Escolar a coordinadores de equipos de implementación y se creó un índice comunal de mejoramiento socioemocional basado en las respuestas de padres y profesores a la encuesta de evaluación anual del programa. Resultados. Se identificaron 19 componentes que se asocian a estrategias de intervención, diseño y evaluación, trabajo colaborativo y aprendizaje del modelo del Programa. Con estos se calcularon modelos de clases latentes, encontrando dos patrones de adherencia. A través de un ANOVA se evidenció que los equipos que desarrollan un patrón adherente obtienen resultados significativamente mayores que los que desarrollan un patrón no adherente. Discusión. Se concluye que los resultados del programa son mejores cuando los equipos son adherentes a ciertos componentes estratégicos definidos como esenciales. Se discuten las implicancias prácticas de este hallazgo.

Biografía del autor/a

Rodrigo Rojas-Andrade, Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Profesor asociadoEscuela de Psicología, Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Loreto Leiva Bahamondes, Universidad de Chile

Profesora asociada

Departamento de Psicología. Universidad de Chile

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Descargas

Publicado

2019-02-01

Cómo citar

Rojas-Andrade, R., & Leiva Bahamondes, L. (2019). Adherencia y resultados. Un análisis de componentes estratégicos en salud mental escolar. Health and Addictions/Salud Y Drogas, 19(1), 47–59. https://doi.org/10.21134/haaj.v19i1.403

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